Saturnino de la Torre

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Saturnino DE LA TORRE. Catedrático emérito de Didáctica en la Universidad de Barcelona. Promotor e impulsor del Seminario de Cine Formativo, de la Red Internacional de Creatividad, Asociación para la Creatividad, Red Internacional de escuelas creativas, Comunidad de Ciencia con conciencia para el Cambio y Coordinador de diversos Proyectos internacionales de investigación Coordinador del grupo GIAD desde 1992 a 2009. El tema de la creatividad ha sido el referente de su vida a nivel de investigación, asesoramiento y de docencia. Sus proyectos de investigación: escuelas, creativas, estrategias didácticas, la adversidad creadora, transdisciplinariedad. Entre sus 40 libros de contenido creativo y didáctico destacan: Sentipensar, Dialogando con la creatividad, Comprender y evaluar la creatividad, Transdisciplinariedad y ecoformación, Estrategias didácticas en el aula, Educar con otra conciencia, Cómo investigar en educación con otra mirada.
 


 
http://www.ub.edu/sentipensar/
 

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John Dewey

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El filósofo nació en Burlington, Vermont, EE. UU. el 20 de octubre de 1859. Muchos lo llaman el "padre de la educación renovada". se graduó del departamento de arte de la Universidad de Vermont en 1879; En 1884, recibió el grado de Doctor en Filosofía de la Universidad Johns Hopkins. Estudió el sistema educativo en México, China, Turquía, Japón y la Unión Soviética. Contrastó su filosofía educativa con la Escuela Dewey, la famosa escuela de laboratorio experimental establecida en la Universidad de Chicago en 1896. Él ve la escuela como un espacio que crea y refleja experiencias relevantes para la vida social, lo que permite un desarrollo integral. ciudadanía. Sostuvo que el sistema educativo de su época no preparaba adecuadamente a los ciudadanos para la vida en una sociedad democrática. El "enfoque experimental" en su pedagogía es una educación basada en las habilidades personales, la iniciativa y el espíritu empresarial, que no promueve la adquisición de conocimie
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Imideo G. Nérici

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                                               Miguel Ángel Zabalza es Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Santiago de Compostela. Ha desempeñado numerosos cargos docentes y de gestión en la Universidad. Doctor en Psicología y Licenciado en Pedagogía ha orientado buena parte de sus trabajos al análisis y desarrollo de la docencia y a la formación del profesorado, actividad en la que ha colaborado con numerosas Universidades europeas y americanas. Preside la Asociación Iberoamericana de Didáctica Universitaria. Es autor de numerosos libros y artículos y sus obras han sido traducidas a diversosidiomas. Para Miguel Ángel Zabalza, el objetivo de la educación inicial es enriquecer a los niños y niñas, a las familias, a los educadores y, en lo posible, a la sociedad en la que habitan. Por eso, al analizarla se estudian las relaciones entre el individuo, la escuela y la sociedad. El investigador español reconoce los avances históricos que se han logrado frente
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